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高中物理是横亘在高三同学面前的一只拦路虎。

高中物理知识面广,综合性大,理综试卷中的物理部分,选择题题型多,分值高。电学实验往往理不出头绪,力学综合题中的能量版块,以及电、磁、电磁综合题,都是让同学们倍感压力的题型。 考试过程中,时间不够用,90以上的同学不能全部完成理综试卷。

如何击退高中物理这只拦路虎,在高考中取得满意的成绩呢?

新思维精英物理团队的陈老师以经年的教学沉淀为同学们一展愁眉。 首先,理清高中物理的考点基本结构。

陈老师以近20年的教研经验,梳理出高考题型的基本结构。 8道选择题中有5道固定知识点,包括1、天体──万有引力;2、机械;3、光学;4、热学;5、原子物理学,而其余3道题落足在力学、电、磁、电磁感应这4个版块,也容易摸透。 实验题,定位在力学,电学版块。 计算题,基本上是以上知识模块的糅合与延展,是知识点的集聚,掌握了厚实的基础,考点清晰,就可以攻克这个难关。 其次,采取限时训练法,加强同学们的解题效率与正确率。

杨同学是陈老师门下的一个弟子,他很勤奋,但物理在高三以前很难及格。知识体系没有形成主线,一盘散沙。高三时投入陈老师门下,重塑自信。陈老师引导杨同学重视过程分析,摸清方法,贯穿不同题点之间线索的连接感和投射感,一诊时杨同学物理92分。通过数月的限时训练,他在分析能力、归纳能力、综合解题能力方面稳固提升,2011年高考理综得分230分以上,顺利进入理想的大学。

新思维陈老师提醒高三同学们,1月份的物理一期考试是关键的分水岭,这个时候是梳理漏洞,全面总结的重要节点,遇到任何的困难和阻力,不要气馁,重整士气,我们在你身边时刻支持你。


新思维学生物理收获
新思维物理教学方针

物理作为一门研究对象广泛,基础性很强的自然科学,在其高中教学阶段,更是需要综合多种教学方法,不断更新教学观念,与时俱进,做到科学教学.
1.知己知彼,循序渐进
知己知彼就是要知道自己所教的物理特点,又要了解学生的认知水平,从而降低教学起点,分解认知难点,分步达到教学认知要求.力学的衔接点是受力物体和重力,物理从力的产生根源上做了进一步的研究.明确衔接,点滴渗透,循序渐进地教学."物体的受力分析"是学生在物理学习中遇到的第一个难点.在第一章中提出这个问题,明确它的基础性,但又必须结合力的性质来分析简单的受力问题;对弹力的分析,应着眼于绳子对物体的拉力和通过直观弹簧来分析物体发生形变及其原因与形变后产生的结果,然后再进一步转到靠墙斜放的梯子与地面、墙面间的挤压形变,最后扩展到轻杆模型.
2.加强直观性教学,提高物理学习兴趣
在课堂上,可以用一段线、一串钥匙、一个圆规、一块橡皮解决常见的物理现象,处理较复杂的物理情景,也可制作Flash动画,获得直观的教学效果. 建立物理现象模型,使物理问题直观化.在教学方法上要从大多数学生的实际情况出发,应尽量采用直观演示,多注意与初中物理的衔接,充分运用各种教学手段.如挂图、模型、幻灯、录像等,使学生能够通过具体的物理现象来建立物理概念并掌握物理概念,进一步激发学生学习物理的兴趣,使他们能够全身心地投入到学习中来.
3.对有不良学习习惯的学生要积极鼓励其及时改正
学生是学习的主体,教学的一切都必须从学生的角度出发,教学效果的好坏,教学任务的完成情况,最终都是通过学生来体现出来的.高中的前期,也就是,更应该注重学生学习方法的指导,可以针对不善于阅读的学生,进行阅读方法,理解方法等学习方法的介绍,使学生能够更好地抓住学习的主动权.在初中学习时,学生们往往都是"死记硬背",到了高中要彻底地更正.常常有学生看见题的时候,信心很足:"这类题,我会做."可是一做就错.这个恶习一定要改,一定是"会"就要"对"才可以.
4.培养和提高思维能力不能急,自考和教学的难度应降低一点
培养和提高思维能力是一个长期的过程,决不能"揠苗助长".在高中学习,教师前期的教学要把培养学生的学习习惯和培养学生的物理思维方法以及规范解题步骤放在重点.让所有的学生都有获得自信的机会,不要急于找拔尖生,将难度较高的试题去给学生,这样可能达不到预期效果,反而"欲速则不达".

新思维物理课程收费标准

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新思维物理教学优势

始于xxxx年,xx年专注于物理个性化教育!

物理的学习在高一高二基础上突出重点,查漏补缺,掌握重要实验原理。重点学习碰撞,带电粒子运动等;着重把握力学、电学、光学和近代物理知识,其中以力学和电学为主;从方法和思想角度全面的提高物理思维能力;着重基础知识的复习和中低档题目的练习,针对性拔高。

紧扣新课程标准,与学校教材同步,授课侧重扎实基础,适度拓展提高,使学生完善对基本知识的理解,掌握与整合并使之系统化,逐步提高分析问题和解决问题的能力,适应新时期中考考核要求。

遵循新课程标准,配套培优教材,授课重点知识内涵的深化和外延的拓展,力求使学生深刻理解所学知识,并做到融会贯通和灵活运用,提高分析问题和解决问题的能力,同时使学生启迪思维、开发智力、激发兴趣、开阔视野,适应素质教育和新时期中考考核要求。结合考试大纲,浙江教材强势打造。精讲基础知识点,补充大量基础题型,紧扣各区重点学校学期中、期末考试。


新思维物理名师团队

刘老师(物理)

湖北黄冈重点中学把关教师,物理教研组组长,从事物理教学工作二十多年,准确把握高考动向,针对核心考点合理分配时间,讲解深入浅出易学易懂,所用核心考点教学方法能在短期内显著提升学生成绩。


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