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快乐奥数团队由新思维金牌培训名师领衔,团队成员包括中国奥数教育一级教练、省优秀教师、市教育专家库成员、市学科带头

快乐奥数团队由新思维金牌培训名师领衔,团队成员包括中国奥数教育一级教练、省优秀教师、市教育专家库成员、市学科带头人、市优秀教师。

快乐奥数团队拥有资深的小学教学经验,课堂生动传神,激情澎湃,节奏紧凑,重视培养孩子们的教学兴趣维。

94年以来,快乐奥数团队培养的学生获奥数、华赛一等奖的有550人左右,获二、三等奖的学生1000人左右。2011年英国伦敦世界奥林匹克数学竞赛中,获126银,其中5人是新思维培训学校的学生。

快乐奥数充满活力,不断前行,开拓创新,每一位成员个性鲜明,团结合作。在华赛、奥赛、小升初竞赛中摘金夺银、成绩卓越,他们是当之无愧的冠军队伍。


新思维学生奥数收获
新思维奥数教学方针

国际奥林匹克数学竞赛是国际中学生数学大赛,在世界上影响非常之大。国际奥林匹克竞赛的目的是:发现鼓励世界上具有数学天份的青少年,为各国进行科学教育交流创造条件,增进各国师生间的友好关系。这一竞赛1959年由东欧国家发起,得到联合国教科文组织的资助。第一届竞赛由罗马尼亚主办,1959722日至30日在布加勒斯特举行,保加利亚、捷克斯洛伐克、匈牙利、波兰、罗马尼亚和苏联共7个国家参加竞赛。以后国际奥林匹克数学竞赛都是每年7月举行(中间只在1980年断过一次),参赛国从1967年开始逐渐从东欧扩展到西欧、亚洲、美洲,最后扩大到全世界。目前参加这项赛事的代表队有80余支。美国1974年参加竞赛,中国1985年参加竞赛。经过40多年的发展,国际数学奥林匹克的运转逐步制度化、规范化, 有了一整套约定俗成的常规,并为历届东道主所遵循。

国际奥林匹克数学竞赛由参赛国轮流主办,经费由东道国提供,但旅费由参赛国自理。参赛选手必须是不超过20岁的中学生,每支代表队有学生6人,另派2名数学家为领队。试题由各参赛国提供,然后由东道国精选后提交给主试委员会表决,产生6道试题。东道国不提供试题。试题确定之后,写成英、法、德、俄文等工作语言,由领队译成本国文字。主试委员会由各国的领队及主办国指定的主席组成。这个主席通常是该国的数学权威。主试委员会的职责有7条:1)、选定试题;2)、确定评分标准;3)、用工作语言准确表达试题,并翻译、核准译成各参加国文字的试题;4)、比赛期间,确定如何回答学生用书面提出的关于试题的疑问;5)、解决个别领队与协调员之间在评分上的不同意见;6)、决定奖牌的个数与分数线。

考试分两天进行,每天连续进行4.5小时,考3道题目。同一代表队的6名选手被分配到6个不同的考场,独立答题。答卷由本国领队评判,然后与组织者指定的协调员协商,如有分歧,再请主试委员会仲裁。每道题7分,满分为42分。

竞赛设一等奖(金牌)、二等奖(银牌)、三等奖(铜牌),比例大致为123;获奖者总数不能超过参赛学生的半数。各届获奖的标准与当届考试的成绩有关。 做题,有选择性和针对性的做题:

“题海无边,题型有限”。学习数学必须要有扎实的基本功,有了扎实的基本功再进行“奥数”的学习就显得水到渠成了。在孩子真正掌握了“奥数”的学习方法后,坚持每天做一定数量的练习题就显得尤为重要。做题的前提是对学过的知识有了透彻的领悟,做题不光是只做难题,简单、中等、难,这三类题都要做,最好把比例控制在352为最佳。从而避免了孩子难题还会做,中等题和基本题总是准确率不高的现象。五年级开始后要坚持每天做十道左右的题。为了提高孩子解题速度,根据题目的难度每次限时40-60分钟,然后由家长严格计时并根据标准答案判分。记录不会做或做错的题目,有能力的家长可以自己给孩子讲解,最好把一时不理解的题目请教相关的有丰富经验的老师,直至弄懂、弄通为止!!!对于做题中发现的问题及时解决,这是我们做题最终的也是最重要的目的!以前不会做或做错的题目,以后一定要让孩子不定时的至少再做一次!题目的选择可根据正在学习的奥数课程和辅导老师的建议,由孩子和家长一起讨论来决定。学习几个知识点后一定要做一些综合试卷或综合题,主要针对孩子学习的“薄弱”环节,要求辅导老师必须有针对性地给孩子多做些题目。做题的另一个目的就是要从小培养孩子具有举一反三、融会贯通的能力。注意:刚开始做题前一定要对所学知识已经透彻、深刻的掌握,否则题做得再多的也只会事倍功半,起不到我们想要的效果。



新思维奥数课程收费标准

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新思维奥数教学优势

小班教学:5人制小班,即保证教学质量,又让课堂有一定的气氛。

人气教师:擅长调节气氛,并根据班级学员情况调整上课情况,和难度的把握。

合理体系:不同于各种其他机构,新思维合理的复习课程,根据年级的特点,让小朋友真正掌握知识。而不是一个学期学下来只是有一些似是而非的印象。

超高获奖:我们的vip班推荐各种竞赛,数学大王和希望杯竞赛我们免报名费,报课程就推荐参加。

课后服务:对于教师上课情况进行电话回访,听取家长建议,并及时反馈给教师。

质量信誉:xx年成功办学经验,宁波市A级办学单位,双十佳机构。

网上练习:网上做题巩固,前三名有相应的奖励。

家校互动:通过家校互动平台,家长可以表达各种建议和意见。


新思维奥数名师团队

李老师(快乐奥数)

【任教经历】

从教小学数学廿十余载,区骨干教师、学科带头人,曾获巜优质授课》奖,《学法指导优胜》奖,参加过多届"小升初数学试卷"命题编委。十余年从事毕业班数学教学,对奥数有深入的研究,输送近百名名校生。

【教学特色】

教学经验丰富、治学严谨,注重直观教学、学法引导,数学知识结构网络清晰、善破题,以点带面,使学生终生受用。


程老师(快乐奥数

【任教经历】

从事小学数学学科教学7余年,曾获优秀教师称号。现任新思维学校奥数优秀指导教师。

【教学特色】

以轻松幽默的教学方式带动学生的学习兴趣,善于剖析题意,以最简单明了的方式呈现解题思路,引导学生思考,打破思维定式,开拓新思维。同时注重与家长的交流沟通,双方面合作,全面提升学生的综合解题能力。


胡老师(快乐奥数

【任教经历】

本科学历,青年教师,七年教龄,长期从事小学数学一线教学,上课风趣幽默,讲解思路清晰,逻辑严谨,提倡高效学习法。课堂上注重学生的参与性与课堂互动,激发孩子的学习兴趣,总结做题技巧,举一反三。课堂气氛轻松活跃,课堂语言幽默诙谐,深受学生喜爱,善于引导学生,把数学上难以理解的概念带入有趣的故事和生活常识中,更注重培养学生的学习兴趣。教师格言:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

【教学特色】

富有亲和力,善于和孩子沟通,引导孩子形成良好的思维方式与学习习惯,注重学生良好学习习惯和学习兴趣的培养。


吴老师(快乐奥数

【任教经历】

小学青年优秀教师,奥数一级教练员,小学教学7年教学经历。

【教学特色】

一切来源于兴趣,在兴趣和欣赏的眼光中学习,对学习的积极性产生实质的推动,教学效率事半功倍。所带学生在原有的成绩上取得很大提高,并对数学产生浓厚兴趣,喜欢上数学。

【教学成果】

所教学生90%获得华赛、奥赛奖项,其中有不少学生获得华奥赛双一等奖。


韩老师(快乐奥数

【任教经历】

全国奥林匹克数学竞赛优秀指导老师

【教学特色】

以“兴趣+自信+勤奋+方法=学习能力”为指导,充分挖掘每位学生学习数学的潜能;课堂气氛活跃,注重教与学的互动、教师和学生的互动、教师和家长的互动、学生间思想的互动,积极培养学生的学习兴趣和良好习惯;用心教学,严谨育人,让家长放心,真正让学生赢在起跑线上。


曹老师(数学)

浙江省重点中学一线教师,担任多个校外培训机构数学顾问,从教10几年,熟知考纲,了解学生所面临的心理问题。有丰富的高三毕业班经验。尤其对于数学,善于分析学生基础程度,接受和理解能力,分值规划。数学中注重方法,提高教学效率和效果,帮助学生短时间快速提分,复杂知识简单化,整体知识模块化,对方法进行归纳和总结,达到综合应用。



程老师(数学)

重点中学名师,校学科带头人。比较擅长于全方位、多角度的分析试题,总结出题规律并教会学生最简单易接受的解题技巧和学习方法。深入浅出的把初中数学知识点整体模块化,分散知识架构,又要串联知识,让学生达到熟练综合运用知识点解答难题。


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